Feedbackgespräche mit Auszubildenden führen – für Praxisanleitende

Seit 2020 besteht für alle Praxisanleiter:innen eine Fortbildungspflicht über 24 Fortbildungsstunden jährlich. Diese Regelung gilt auch für Praxisanleiter:innen, die nach altem Recht ausgebildet wurden. Ziel ist es, dass bereits erworbene berufspädagogische Handlungskompetenzen fortlaufend aktualisiert, vertieft und für die Praxisanleitung genutzt werden.

In diesem Zusammenhang haben wir 2022 die Reihe „Dreiteilige berufspädagogische Fortbildungen für Praxisanleiter:innen“ ins Leben gerufen. Auch im Jahr 2026 werden wir die berufspädagogischen Themen als ein Angebot auflegen, das aus drei zusammenhängenden Teilen besteht. Unter dem Aspekt von Umsetzung und Anwendbarkeit war und ist uns der Transfer nach dem Präsenztag besonders wichtig. Das Erarbeitete soll sich im beruflichen Alltag wiederfinden und bewähren.

Jedes Thema gliedert sich in drei Teile. Pro Thema müssen (im Sinne der Nachweispflicht) alle drei Teile absolviert werden. Alle Themen sind wie folgt aufgebaut:

Teil I: Vorbereitung (2 Unterrichtseinheiten; 90 Minuten)

Vor dem Präsenztag werden den Teilnehmenden vorbereitende Aufgaben zugesendet. Diese Aufgaben sind von jedem/ jeder im Vorfeld zu bearbeiten und dienen dazu, theoretische Grundlagen aufzubereiten bzw. zu wiederholen. Die Erledigung der Aufgaben ist Voraussetzung für die Teilnahme am Teil II.

Teil II: Präsenz (8 Unterrichtseinheiten; Tagesveranstaltung)

In der Präsenz-Tagesveranstaltung wird das jeweilige Thema inhaltlich vertieft und mit verschiedenen Methoden bearbeitet.

Teil III: Transfer (2 Unterrichtseinheiten; 90 Minuten)

In diesem Teil sollen die Teilnehmenden das Gelernte aktiv in ihren Alltag umsetzen und reflektieren.

Inhalte:

• Die Teilnehmenden setzen sich mit Kernthemen ihrer Funktion als Praxisanleiter:in auseinander, erhalten eine theoretische Vertiefung und leisten den Transfer für die Anwendung in den eigenen Berufsalltag. Dabei orientieren sie sich zusätzlich an den organisatorischen Rahmenvorgaben des Hauses und den rechtlichen Rahmenbedingungen der eigenen Arbeit.

Ihr Nutzen:

• Sie erhalten einen Überblick über Veränderungen, die sich aus der generalistischen Ausbildung ergeben und wissen, welche Bedeutung diese Veränderungen für Ihre Anleitungen haben,
• Sie können Ihre Anleitungen entsprechend der Vorgaben und Anforderungen der generalistischen Ausbildung durchführen und verfügen dafür über das erforderliche Wissen,
• Sie erhalten neue Impulse für die eigene Praxisanleitung, auch durch den Erfahrungsaustausch mit Kolleg:innen.

Methoden und Vermittlungsformen:

• Gruppenfachgespräch
• Fachgespräch bezogen auf konkrete Anleitungssituationen
• Transferplanung für konkrete Lernsituationen im Praxissetting
• digitale Lernformen

Zielgruppe:

Alle Mitarbeitenden der Pflege, die als Praxisanleiter:innen benannt sind.

min. TN 10 – max. TN 16

Teilnahmegebühr:

270,00 €

Für Mitarbeitende des Klinikums ist die Teilnahme kostenlos.

Thema 9: Feedbackgespräche mit Auszubildenden führen

Teil I - Vorbereitung:                    

Einfinden in das Thema anhand von Leitfragen. Die Leitfragen werden Ihnen vor der Veranstaltung zur schriftlichen Bearbeitung auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung gestellt. Die Bearbeitung ist Grundlage für den Präsenztag.

Teil II -Präsenztag:                         

Auszubildende befinden sich im beruflichen und persönlichen Wachstum. Die Ausbildung ist für sie ein lernendes Arbeits- und Entwicklungsfeld. Durch Feedbackgespräche werden die Auszubildenden in ihrer Selbsterkenntnis geschärft, in ihren Beziehungen gestärkt und in ihrer Motivation gefördert. Das Ziel ist eine kontinuierliche Entwicklung und Verbesserung der Ausbildungszeit für die Auszubildenden. Feedbackgespräche sind ein wesentlicher Baustein in der Ausbildungszeit. Sie lernen anhand von Strategien, wie Feedback zielgerichtet eingesetzt, optimal trainiert und erfolgreich realisiert werden kann.

„Zwar hören wir gern, was unsre Meinung bestätigt, aber das Hören bestimmt die Meinung.“

Johann Wolfgang von Goethe

Inhalt:

• Definition von Feedback
• Ursprung und Entwicklung
• Funktionen des Feedbacks
• Kriterien für ein erfolgreiches Feedback
• Strategien des Feedback-Austauschs

Teil III - Transferleistung:           

Die Transferaufgabe für dieses Thema wird am Präsenztag entwickelt.

Kurs Nr.: 16476

18.03. – 14.04 26; die vorbereitenden Leitfragen stehen Ihnen ab dem 18.03.2026 auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung.

Präsenztag:                                
15.04.2026         
09.00 – 16.30 Uhr          
Raum Phoenix; Haus V1, 1.OG

Transferzeitraum:                      
16.04. – 14.05.2026

Kurs Nr.: 16477

Vorbereitungszeitraum            
28.10. -24.11.2026; die vorbereitenden Leitfragen stehen Ihnen ab dem 28.10.2026 auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung.

Präsenztag:                                 
25.11.2026         
09.00 – 16.15 Uhr           
Raum Phoenix; Haus V1, 1.OG

Transferzeitraum:                      
26.11. – 23.12.2026

Dozentin:
Gabriele Kretz, Dipl.-Sozialarbeiterin, Trainerin und Supervisorin (DGSv); Coach; Köln

Bitte beachten Sie: Die Fortbildungsstunden im Rahmen der jährlichen 24 Stunden Pflichtfortbildung Praxisanleiter:innen können nur bescheinigt werden, wenn alle drei Teile der Veranstaltung erbracht wurden.

Beratung und Kontakt

Anmeldung

Zur Anmeldung (Extern)

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Bitte beachten Sie, dass auf die interne Anmeldung nur innerhalb des internen Netzwerkes des Klinikums Dortmund zugegriffen werden kann.